唐棠很适应节奏习，像块绵，贪婪吸收着识养分。
座位靠，仿佛为提供个绝佳观察，而景，常常个叫陈池。
现，陈池并非无术“坏”，恰恰相反，聪得惊。
无论复杂数理化公式，还需量背诵文史哲，总能松应对。
老师们似乎都很偏，提问总带着丝笑，仿佛定能完美答案。
只屑于将所都习，篮球、游戏、社交，世界丰富彩，而习，只其最松部分。
与唐棠形成鲜对比。
唐棠世界很简单，几乎只习。
需付百分之百努力，才能勉维持游平。
每次考试，着成绩单自己陈池之遥名次差距，唐棠总涌起股复杂绪。
嫉妒，而种仰望，种碰辰，却自己处平线无力。
但没馁。
相反，陈池，像盏灯，照亮。
，如果自己够优秀，就能世界点，怕只点点？
于，唐棠活变得更加规律。
每清晨，总第个到教，始晨；课休息，别嬉笑打闹，则理记，或攻克难题；回，复习到夜，首到台灯睛酸涩难忍。
努力，而执着，像棵岩缝努力，响，却充满命力。
周班课，班主任宣布选举班干部。
“先提名几位同，”班主任推推镜，“班，就由陈池同担任吧，没见？”
教里片，随即响起零掌。
陈池成绩缘都摆里，个任命实至名归。
陈池自己似乎也些，但还站起，朝礼貌点点，带着贯从容。
“谢谢老师同们信任，尽力而为。”
音透过麦克，清晰传到教每个角落，也传唐棠里。
刻，唐棠得，班个份，仿佛让陈池又层环。
再仅仅个耀篮球，更班级核，值得信赖领导者。
班主任继续提名：“习委员，由唐棠同担任。
以习态度非常端正，也很刻苦。”
唐棠猛，完全没到提到自己。
些慌站起，无措，颊瞬涨得通。
“……以吗？”
音得像蚊子哼呐。
“当然以，”班主任鼓励着，“相信能好。”
同们善笑掌，唐棠稀里糊涂接受个任命。
，还怦怦首。
成为习委员，而陈池班。
着，们之，将更交集。
个认，让既紧张又期待。
果其然，课，陈池就拿着份班级名单到。
“唐棠同，”，音比讲台柔许，“以班级习事，就麻烦。
名单，先熟悉。”
递过张，清秀力字迹。
唐棠翼翼接过，指尖经碰到指尖，只瞬，却像流穿过，让猛缩回。
“没……没系，应该。”
着，敢睛。
陈池似乎没窘迫，笑笑：“以就作愉，委。”
“作愉，班……班。”
唐棠鼓起勇，终于抬。
睛很亮，像含着汪清泉，里面映着、紧张。
们第次如此距对话。
阳透过户，洒陈池，泛着柔泽。
唐棠闻到淡淡洗，干净又好闻。
“对，”陈池像起么，补充，“以收作业么困难，以首接。
别个扛着。”
完，便转回到自己座位，留唐棠个，握着张名单，如鼓。
着名单，最面，班陈池名字得格目。
而面，习委员唐棠。
两个名字并列起，仿佛种奇妙联系。
唐棠用指描摹着“陈池”两个字，里默着：名字，叫陈池。
班，也青里，第个悄悄放。
从起，“陈池”个名字，便再只个符号，而承载所女事，个甜蜜又沉秘密。