第2章 抓住生机
喉咙灼痛虚无无刻提现实残酷。
识能首接变成物，但能指引到径。
再次闭，识完全沉入图馆。
无尽架沉默矗，散着油墨与特沉息，与具所处破败、污浊环境形成鲜对比。
现慨候。
急转，《野菜图谱（方卷）》、《野册》之类籍识速掠过，但旋即被按。
里，院，规模采掘野菜现实，也没个能力，还容易暴。
当务之急，刻获得能维系命最限度资源，并且，需个理、引怀疑借。
目最终锁定识本——《赤脚医册》着。
本容实用，涵盖量常见病、药识别与使用，以及些急救识，个缺医药代，具极价值，而且操作槛相对较。
就！
集精神，翻阅着《赤脚医册》，点寻于、虚、脱以及常见药部分。
量信息涌入，与过图馆作积累杂识相互印证、融。
同，也没完全放弃警惕，分部分神“借阅”《基础格斗术》《害解析》。
力量，就只能依靠技巧对把握自保。
里模拟着几个简单反击作，目标节、梁、喉结等脆部位，力求瞬制造疼痛混，争取逃脱。
过久，渐渐淡，里也变得更加。
为自己识都因为饥饿脱而模糊，院传阵略显嘈杂脚步，似乎止个，还夹杂着王主任颇具辨识度嗓音。
！
活！
为用尽最力，挣扎着挪到炕沿，将个干瘪布包袱扯到边，个紧紧护着姿态，然吸，用嘶哑得几乎清音，始断断续续叨些刚刚“”、于寒药应用零碎识，音，却够让隐约见。
“……藿……佩兰……解表化湿……若……连翘更佳……”脚步顿。
“就里？”
王主任音响起，带着丝询问。
“，王主任，就，逃荒孩子，病好几。”
个略显苍老音回应，似乎院里某位爷。
“吱呀——”又被推。
次傻柱，而办事处王主任，跟着面带忧爷易，以及几个探探闹邻居，包括刚才瘪傻柱，正抱着胳膊，好戏表。
王主任就到炕蜷缩着、面蜡、嘴唇干裂爆皮为，眉刻皱起。
里徒壁，寒逼，境况比象还糟糕。
“孩子，么样？”
王主任几步，语带着切。
为艰难抬起，神“迷茫”又带着丝撑清，着王主任，音微：“您……您领导？
……没事……就点渴，点饿……”话比任何哭诉都更力量。
王主任沉，扫旁边易。
易些挂，干咳：“个……们也刚况么严，正商量着么照顾呢……”为没等们继续表演，仿佛无识，又复句刚才叨药方子。
王主任闪过丝惊异。
，识字都，个逃荒半孩子，病成样，嘴里叨竟然颇为专业医药识？
而且还指常见误区？
“孩子，……懂医术？”
王主任蹲，尽量平着为。
为虚摇摇，又点点，断断续续：“……懂……就以……爹娘还，跟着里老郎……过几本，认得几株药……逃荒，靠着个，才……才没病……”适咳嗽起，显得更加怜。
个理由无缝。
世之，民确实散落着许懂得些方偏方，尤其逃荒队伍里，点艺或识更容易活。
王主任着为紧紧抱着包袱，里猜测。
恐怕里面么财，而孩子若性命医或者记吧。
刚才傻柱抢，恐怕也个。
到，王主任对傻柱以及院里些观又差几分。
“老易，赶紧，先弄点！”
王主任语容置疑，“孩子个两，们个院都责任！”
易连忙应，指挥着旁边闹秦淮茹弄点棒子面粥。
王主任又向为，语许：“孩子，别怕。
好好养病。
刚才些，很用。
们正缺种懂点医药识，又能苦耐劳。”
为定，鱼儿钩。
恰到好处困惑丝期待：“真……真吗？
……能干活，怕苦……只，只……”……王主任终究事务繁忙，叮嘱易几句，又留话再望，便。
但到，像块投入潭。
当，为终于到秦淮茹端、稀得能照见棒子面粥，虽然冰，但总算缓解喉咙灼痛胃部抽搐。
易也假惺惺送壶。
傻柱没再面，但为，事没完。
王主任，暂震慑们，但也能让们更加嫉。
夜。
为靠冰炕，就着透微，识再次入图馆。
借阅《赤脚医册》于营养支持恢复部分，结《常见物营养成分表》，默默规划着。
靠临救济院里些“施舍”够，必须自己收入源。
目架逡巡。
《民兵军事训练指》暂用，但里面法制药、陷阱设置或许以用。
《械业基础》太，缺乏实践条件。
《壤肥料》里用。
《烧肉种法》……更现实。
最终，目留本似普通，却能个代挥奇效——《民法应用与业制作》。
里面记载如何利用简单易得材料，制作肥皂、墨、糨糊、简易捕鼠器，甚至些简单玩具。
成本，原料易得，需求，而且……么起。
就！